- Белорыбкина О.А. Речь и общение. Популярное пособие для родителей и педагогов/ Худ. Г.В.Соколов, В.Н.Куров. - Ярославль: "Академия развития", "Академия Ко", 1998 - 240 с., ил. - (Серия: Игра, обучение, развитие, развлечение").
- Брагина А.А. Синонимы в литературном языке / А. А. Брагина. — М.: Наука, 1986. – 126 с.
- Бумарко В.М. Русский язык в рисунках: Кн. Для учащихся. - М. - Просвещение, 1991г. - 96 с.: ил.
- Волина В.В. Русский язык. Переиздание - Екатеринбург: Издательство "Арго", 1996 (Серия "Учимся играя").
- Жажева С.А. Активизация синонимов в речи обучающихся при формировании коммуникативных умений на уроках русского языка в начальных классах / С.А. Жажева// Современные технологии в образовании. – 2015. – № 4. – С.74-76
- Иванова В.Н. Антонимия в системе языка. Кишинев, 1982г.
- Измайлов Р.Г. Обогащение речи младших школьников синонимами / Р.Г. Измайлов // Начальная школа. - 2015. - № 10. - С. 11 - 16.
- Калинин А.В. Лексика русского языка. - М.: Изд-во МГУ, 1978г.
- Колесников Н.П. Словарь антонимов русского языка. - М.: Просвещение, 1972.
- Либерова, Л.А. Русский язык. Тема «Роль и значение синонимов в русском языке» / Л.А. Либерова // Психология и школа. – 2018.– № 4.– С.32-40
- Львов М.Р. Школьный словарь антонимов русского языка. Изд. 3-е, испр. и доп. Учебное пособие для вузов. М., "Высшая школа", 1974.
- Матвиевская Л.А. Контраст и антитеза. // Русский язык в школе. 1978 - №5 - с. 27.
- Новиков Л.А. Семантика русского языка. - М.: Просвещение, 1986.
- Развитие познавательных способностей младших школьников в процессе обучения: Учебно-методическое пособие для студентов факультета начального обучения / Авт. - составитель С.М.Гатенкова (Пенз. гос. пед. ун-т им. В.Г.Белинского). - Пенза, 1997. - 52 с.
- Соловейчик М.С. Русский язык в начальных классах. Сборник методических задач. Часть I. Методика развития речи младших школьников. - М.: Линка - Пресс, 1994.
- .Шанский Н.М. Лексикология современного русского языка. Пособие для студентов пед. ин-тов. Изд. 2-е, испр. - М.: Просвещение, 1972.
- Асмолов, А. Г., Бурменская Г. В., Володарская И. А. и др. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли: пособие для учителя / под ред. А. Г. Асмолова. 3-е изд. М.: Просвещение, 2014. – 159 с.
- Батырева С.Г. Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий. Литературное чтение. 1 класс: пособие для учащихся общеобразоват. учреждений. - М.: Просвещение, 2012. - 95 с
- Богданов В.В. Коммуникативная компетенция и коммуникативное лидерство /В.В. Богданов// Язык, дискурс, личность. –Тверь, 1990. – С.55-64.
- Введенская, Л.А. Современный русский литературный язык: учебное пособие для вузов / Л.А. Введенская, Л.Г. Павлова, Е.Ю. Кашаева. – Москва: Наука, 2008. – 256 с.
- Выготский Л.С. Избранные психологические исследования. Мышление и речь. Проблемы психологического развития ребенка. - М.: Изд-во АПН РСФСР, 1956г.
- Голуб И.Б. Дидактические материалы по русскому языку. Для 1-4 классов: Путешествие в страну слов. - М.: Гуманит. Изд. центр "Владос", 1997. - 400 с.: ил.
- Горбунова, Т. Н. Формирование коммуникативных умений и навыков учащихся начальной школы [Электронный ресурс].- Электрон. Текстовые, граф., зв. дан.и прикладная прогр. (28304 bytes). - М.: ГПНТБ РФ, 2000. - Режим доступа http://festival.1september.ru/ . (дата обращения: 21.01.2020)
- Государственный образовательный стандарт начального общего образования Приднестровской Молдавской Республики.http://minpros.info/index.php?option=com_content&task=view&id=1094 [Дата обращения 12.04.2023]
- Денмухаметова Э.Н. Роль изучения синонимов в формировании коммуникативной компетенции / Э.Н. Денмухаметова, А.Ш. Юсупова // Филология и культура. –2014. – № 4 (38). – С. 19-23
- Дроздова, О.А., Смирнова Т.А. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников как ведущий результат / О.А. Дроздова, Т.А. Смирнова //Филологические науки. Вопросы теории и практики. – 2016. – № 5(59): – в 3-х ч. Ч. 1. – C. 182-184.
- Иванов Д.А. Компетентности и компетентностный подход в современном образовании / Д.А. Иванов. – М.: Чистые пруды, 2007., – С. 8
- Изволенская Л.Н. Словари антонимов русского языка как средство развития речи младших школьников// Начальная школа. - 1982 - №1 - с. 22.
- Косикова, Л. В. Особенности формирования коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников
- Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. - М.: Наука, 1969.
- Леонтьев А.А. Языкознание и психология. - М.: Наука, 1966.Зорина, М.Е., Соколова А.В. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий как средство повышения качества образования // LinguisticaJuvenis. 2017. –№ 19. – С. 108-119
- Львов М.Р. и др. методика обучения русскому языку в начальных классах: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов. - М.: Просвещение, 1987.
- Львов М.Р. Методика развития речи младших школьников: Пособие для учителя. - М.: Просвещение, 1985. - 176 с.
- Марахова, В.А. Основные трудности формирования коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников/ В.А. Марахоав // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика. – 2013. – № 3. – С. 23-26.
- Мостова, О.И. Развитие коммуникативных и познавательных умений младших школьников [Текст] / О.И. Мостова // Начальная школа плюс до и после. – 2007. - №6. - С. 52-54.
- Мызина В.А. Изучение слов, противоположные по значению. // Начальная школа. - 1977. - №8 - с. 42.
- Никишова, С. А. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников в процессе обучения диалога: автореферат дис. кандидата педагогических наук: 13.00.02 / С.А. Никишова Место защиты: Елецкий государственный университет им.И.А.Бунина].- Елец, 2013. – 22с.
- Петухова, О. А. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий у учащихся как социально-педагогическая проблема // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 811–815. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86175.htm. (дата обращения 09.04.2020)
- Потиха З.А., Розенталь Д.Э. Лингвистические словари и работа с ними в школе: Пособие для учителя. - М.: Просвещение, 1978.
- Речевое развитие младших школьников: методическое рекомендации к работе по программе "Речь" 1 класс / Сост. Мали Л.Д., Арямова О.С., Климова С.А., Пескова Н.С. - Пенза, 1993.
- Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка. Изд. 3-е, испр. и доп. Учебное пособие для вузов. М., "Высшая школа", 1974.
- Рохлина, Е. А. Исследование формирования коммуникативной культуры младших школьников/ Е.А. Рохлина // Молодой ученый. – 2014. – №1. – С. 636–639.
- Словарь антонимов русского языка / Под ред. Новикова Л.А. - М., 1984.
- Современный русский литературный язык: Учебник / П.А.Лекант, Н.Г.Гольцова, В.П.Жуков и др.; Под ред. П.А.Леканта. - М., "Высшая школа", 1982 - 399 с.
- Соловейчик М.С. Русский язык: К тайнам нашего языка: учебник для 2 класса общеобразоват. учреждений. В 2 ч. Ч. 1 / М. С. Соловейчик, Н.С. Кузьменко. – Смоленск: Ассоциация 21 век, 2013. – 160 с.
- Тихомирова Л.Ф. Развитие интеллектуальных способностей школьника. Популярное пособие для родителей и педагогов / Худ. М.Душин, В.Н.Куров, - Ярославль: "Академия развития", 1997 (Серия: "Вместе учимся, играем").
- Тюрикова, С. А. Коммуникативные универсальные учебные действия: сущность и показатели сформированности/ С.А. Тюрикова [Электронный ресурс] // Науковедение. – 2014. – № 3. URL: http://naukovedenie.ru/PDF/135PVN314.pdf (дата обращения: 17.04.2020).
- Фомина М.И. Современный русский язык. Лексикология: Учебник для фил. спец. вузов. - 3-е изд., испр. и доп. - М.: Высшая школа, 1990. - 415 с.
[text] оо
Viewer
*** This page was generated with the meta tag "noindex, nofollow". This happened because you selected this option before saving or the system detected it as spam. This means that this page will never get into the search engines and the search bot will not crawl it. There is nothing to worry about, you can still share it with anyone.
Editor
You can edit this paste and save as new: